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不忘初心,牢记使命找差距专题检查材料

发布时间:2019-11-04 13:50 作者:演讲网 点击:
精彩导读:
不忘初心,牢记使命找差距专题检查材料 围绕党员意识,对照党章找差距。在日常政治理论学习中动力不足,积极性不强,对学习的重要性仅仅凭借仅有的知识累计解决矛盾问题,
  不忘初心,牢记使命找差距专题检查材料
  深入学习贯彻党的不忘初心,牢记使命主题教育,树牢四个意识,坚定四个自信、坚决做到两个维护,贯彻守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求,筑牢思想根基。我通过不忘初心、牢记使命主题教育活动查找自身存在的不足之处,努力改进,不断提升自己的政治思想水平和文化修养,现将个人找差距情况汇报如下:
  一、查找的主要问题,重点从五个方面查摆问题
  1、围绕党员意识,对照党章找差距。在日常政治理论学习中动力不足,积极性不强,对学习的重要性仅仅凭借仅有的知识累计解决矛盾问题,缺少加强政治理论学习的迫切感和紧迫性。对业务知识和技能的再学习、再培养重视不够,而且平时忙于日常事务,学习时间没有抓紧,造成思想上和方法上存在着主观性、片面性。随着年龄增长,工作中缺乏热情,产生于安于现状的思想。只求过得去,不求过得硬,只求完成任务,不求创先争优,缺乏较强的忧患意识和创新意识。在贯彻落实党委、政府工作方面,思想上存在求稳多,求进少倾向,缺乏极为强烈的事业心、责任感。
  2、围绕岗位标准,在工作中存在思想固封、原地踏步,没有理论联系实际,靠老经验处理新事物,缺少运用理论思维推动改革发展的眼光。思想不开放,对工作缺乏创新思路和方法,没有创新发展理念。缺乏全面统一的规划。对繁琐、复杂的工作问题,缺乏不懈奋斗的精神。
  3、围绕党的纪律建设,党规党纪执行方面,遵守政治纪律不严,比如在茶余饭后,朋友聚会、同事或家人的交流过程中,对一些不当言行,对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论,不能正面有力反击,对改革发展过程中出现的分配不公、腐败现象等不能用发展的眼光正确分析、正确看待,发牢骚,说一些不合身份的话;对党委、政府的一些决策部署有评头论足的现象。
  4、围绕作用发挥,工作作风时有凑合心里,履行职责标准不够高。一方面能够坚持说实话、办实事、求实效、少浮躁、不虚伪、多努力。另一方面,工作中时有低标准、自我原谅,自我满足。工作中有开拓创新的意识,但常有墨守成规的心里,有时主观态度上比较积极,但行动上比较谨慎,缺乏一种积极向上的闯劲,努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。这种凑活心里,关键是党员的先进性意识不强,人生观、世界观不够崇高,没有把自己作为党在群众中的重要力量,而是把自己仅仅当成自己,没有站在全局的角度考虑问题。
  5、围绕服务群众,群众理念淡薄,密切联系群众不够,缺乏虚心向人民群众学习的思想,平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心,不够主动,在与职工的沟通中,对职工的工作生活也关心不够,谈心少,与群众交流不够。
  二、努力方向和改进措施
  努力方向:通过查摆问题,自我批评,寻找产生问题的根源,使我清醒的认识到自身存在的不足。我将增强政治意识和责任意识,进一步加强理论学习,增强理论功底,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力;要保持思想道德的纯洁性,在生活上艰苦朴素、勤俭节约;在作风上,要深入实际,联系群众,倾听群众意见;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,迎难而上,积极工作,努力提高工作能力和服务水平。在领导班子对照检查材料中涉及我分管工作的问题,我认领并积极尽快予以解决。
  改进措施:
  1、我要正视学习动力不足的问题,一是要明确有良好的精神状态。学习不是喊口号,要落实在行动上。二是要有积极进取的精神状态。克服心浮气躁,潜下心钻研理论。三是要始终有一种知识恐慌症、能力危机感,努力学习有关新知识,不断提升工作能力。
  2、针对管理上的薄弱环节,一是要落实措施,把握重点工作;二是明确责任,加强协调配合;三是强化过程管理,加大沟通指导。
  3、加强对理想和信念的重视程度。一是认真学习上级制度讲话精神,严格要求自己;二是深入理解典型案例,接受教育,并反思自己身边的现象,不断警醒自己;三是强化自己的程序意识,工作生活中药按程序、按规矩办事,筑牢防线。
  4、要与班子成员、党员多沟通,严于律己,宽以待人,不断改进工作方式,提高工作质量。
  5、加强党的理论知识学习,提高党性修养,进一步学习习近平新时代中国特色社会主义思想理论,提高思想素养,立足本职岗位,把学习主题教育理论和实际紧密地结合起来。
  总之,通过践行此次不忘初心,牢记使命主题教育活动要求,使我深刻认识到自己的不足,我将正视问题,深入查摆,在今后的工作中,将进一步细化改进措施,落实整改内容,努力使自己在个方面均有所提高。

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北京大学公众演讲与管理沟通课题组组长,中国着名口才理论家与实践家、“口才树”理论体系创始...[详细]