2014年“寻找最美乡村教师”推荐材料范例

　　一、农村教育是我成长的摇篮。

　　上世纪八十年代初期，农村学校的环境极差，跟现在的学校无法相比。校舍都是泥草结构，冬天透风，夏天漏雨。80年7月毕业后我在平原中学工作，家距离学校10公里。道路都是泥土道，睛天一身灰，雨天一身泥。冬天是最难熬的，一刮起烟炮，上班的路上是寸步难行。冬天上班是看不到太阳的，早上人们在酣梦中，我就上班走了，我下班了，太阳已经落山了，村民已经吃完饭了（当时农村冬天吃二顿饭）。就是这样的工作环境培养了我坚强的意志。我敢面对一切艰难困苦，也增强了我工作的信心和勇气，艰苦的环境培养了意志坚强的学生。那时我们培养的学生都是强者。现在多在祖国的重要岗位工作，是骨干力量。有的在北大、清华教课；有的是工程师，有的是学校的骨干教师。他们都在各自的岗位上创造出辉煌的成绩。如此我方能立足农村教育几十年如一日，得到社会的一致好评，教育行政部门多次奖励，因此说农村教育充实了我的人生。

　　二、奉献是教师敬业的底线。

　　几十年的教学经历使我深知，教师不仅是一种职业，教书已不再是“谋生”的手段，而应成为生命存在的一种方式，一种使人类和自己都变得更加美好的生命存在的形式。为此教师应该努力成为自觉创造自身职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体。我们教师应该把满腔热情倾注在学生身上，全面地关心爱护学生，教育培养学生，使他们在德、智、美等几方面都得到健康发展。教育必须为生命的自由成长创造条件，为学生的发展服务。必须尊重学生，并为学生的个性发展服务。

　　（一）爱是创造奇迹的钥匙。

　　“师爱”是“师德”。灵魂，“是教师教育学生的感情基础，爱自己的孩子是本能，爱别人孩子是神圣”。师爱不仅能促进学生学习的手段，也是教育的根本要求。爱优等生很容易，爱双困生则不容易，爱所有的学生才是最伟大的爱。

　　2008年９月新的学期开始，我任初二的班主任，孔令军成为我班的学生。孔令军是全校有名的“人物”，他抽烟、逃课、上网、打仗斗殴等。总之，他是让老师头痛的学生。听说我担任班主任，他决定要烧三把火，给我来个“下马威”。

　　我的第一节课，孔令军就故意迟到。校门紧锁，他习惯性地翻墙而入，正被保干杨老师抓住了交给我处理（以前因跳墙罚站多次）。我拉着他的手进了教室，当着全班同学的面说：“今天，孔令军又跳墙了，但这不是简单的重复错误。过去，他是向外跳墙，是为了逃学玩游戏；今天，他是往里跳墙，是为了学习，不缺功课。这是多么大的进步啊！我相信，这样下去，孔令军一定能成为好学生的”。孔令军惊得目瞪口呆，简直不敢相信自己的耳朵！回到座位上，不知怎的，想跟我作对的念头渐渐地打消了。

　　第二天，上课几分钟，他就伏在桌子上假睡。我走过去，轻轻地把他叫醒，关心地问：“令军，你身体不舒服吧！”他只生硬地摇摇头。“没事就好”。我刚一转身，他就又瘫在桌上，还有意发出轻微的鼾声。大家都看着我，同桌想把他叫醒，我连忙阻止，柔声地说：“别叫醒他，他可能太困了，他缺的课我给补上。”

　　两次事件他并不觉得刺激，他在班上口出狂言“敢骂老师”。于是他在作业本子上写下“吴老师不是人！”我并没有发怒，调整一下情绪。我就在下边续写到：“九天仙人下凡尘，上天委我到人间，拯救无知小玩童。”我把作业本亲自送到他的手里。看后他惊呆了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了他布满阴霾的心。以前犯错误，不是罚站，就是家长打骂。没有一个像我这样给他宽容，给他一句表扬。他向我发誓，头低得到了上衣的第二粒纽扣，吱唔着；“我错了，我一定痛改前非，重新做人。”

　　爱是神奇的魔法师，变风变鸟变世界。

　　我在双困生转化工作积累了丰富的经验，在校和县班主任工作交流会上做过专题报告。2010年评为转化后进生先进个人称号。2008 —2009年度在哈市班主任岗位大练活动中被哈市教育局评为先进个人称号。

　　（二）情感是师生关系的纽带。

　　在对学生的教育过程中，情感是教师必备素养之一。是教育素养中起决定作用的一种品质。学生的个性形形色色，渴望得到情感润泽的心理却是共性之一。学生得到教师的情感，就会产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风里，感到温暖，欢乐和幸福，甚至感到生活的美好，从而激起对美好事物的向往和追求。这时候学生就会自觉不自觉地接受老师的教导，愿意改正自身的缺点，积极上进。2006年９月我所带的初一（２）班，林建同学因家庭困难，（父母患病、几乎丧失劳动能力），家离学校又很远，走途很困难，住宿家中条件又不允许，于是我每月给他宿费，饭费，弥补费用不足。家长对我都感激不已。每当周未放假的时候，天气突变，雨雪天气，路远的学生回家危险，我就把远途学生领到自己家住下，等到天气好转才放他们回家。家长们都说在平原中学读书我们放心。

　　2006年12月在我校举办的“我心中的好老师”评选活动中我名列第一名。

　　（三）带病上课，情谊无价。

　　教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质，高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染，潜移默化的。２００７年６月１１日，我带的是初三（２）班，去学生王阳家里做家访，在回来的路上。正赶上下大雨，我借别人的摩托车，心里着急，又不熟练，翻进路边的沟里，摩托车压在我的身上，排气管子烫伤了的我的左小腿，伤势很严重，医生让我住院治疗。今天是１１日，中考临近，我怎么住院。第二天我就拄着拐杖上课了。学生看到我心里很难受。我上课时一条腿着地，另一条腿悬在空中，手扶讲台，一节课下来我满头大汗。第二天学生张诚就让他父亲给我特制了一个矮凳子。（张的父亲是木工）伤腿放在上边，减少了疼痛。几个女同学又把椅垫拿来，垫上矮凳子上边。我的行为感动了学生，学生每节课听的很认真，记的又扎实。黄天不负有心人，２００７年的中考，我班考入重点高中２５人。为学校争得荣誉。

　　由于我的工作成绩突出，我多次评为优秀德育工作者光荣称号。2010年评为市级职业道德先进个人称号、2009年被依兰县委县政府评为首届“百佳教师”称号、2006、2008年两次评为“县级师德先进个人”称号。

　　三、不断完善，努力成为科研型教师。

　　做为一名合格的教师，光靠满腔热忱和勤奋工作是不够，还必须有渊博的知识。知识从哪里来呢？从书本中学知识，工作中学知识，学生身上学知识，同行那里学知识，专家那里学知识，只有具备了一定的素质，才能适应教学改革的发展。

　　（一）加强学习，丰富自己。

　　２１世纪的社会发展，使它成为一个学习的社会，每个人都必须有终身学习的理念，教师作为知识传播者已不再是学生获取知识的惟一来源。因此一个好教师必须顺应时代潮流，不断学习，不断充电，不断提高，实现自身的可持续发展。所以说，２１世纪的教师应当努力走在２１世纪学生的前列，在更高的起点上不断实现自我超越。为了自己学习有材料，我订阅了二报四刊。《中国教师报》《语文报教师版》《黑龙江教育》《人民教育》《语文教学通讯》《班主任》等报刊。每天规定学习２个小时，每年都写１０多万字的读书笔记。每到寒暑假，我都参加各种学术会议，听专家和名师讲学，从他们身上学到知识。并能把这些知识应用到教学当中。

　　2005年我被依兰教师进修学校评为“自学典型”。2013年继认为市级语文学科骨干教师。2008年7月参加哈市农村贫困教师免费培训学习中被哈市教育局培训处评为“优秀学员”2009年在县贫困教师免费培训中被依兰进修学校评为“优秀学员”。

　　（二）科研兴师，优化内涵动力。

　　随着教育现代化建设的进程，现代化的教育教学体系要求教育和科研同步进行，在教研中总结经验，进行科研，用科研的成果来指导教学。新课程改革所蕴含的新理念，新方法以及新课程实施进程中出现遇到的各种各样的问题，都是过去的经验和理论难以解释和应付的，因此现代教育工作者应该是一个研究者，以研究者的心态置身于教育教学之中，以研究者的眼光审视和分析教育教学理论和实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。我承担了二项国家级科研课题的研究工作。2007年我承担了全国教育科学“十一五” 教育部规划课题《新课程背景下中小学教师学习研究》子课题研究《新课程背景下农村教师学习研究》2010年6月结题，撰写了结题报告。成果在全国推广。2008年8月，我主持研究了中国教育学会“十一五”规划课题《构建和谐社会背景下的中小学校园文化研究》子课题《校本课程开发与实施》的研究工作，2010年6月结题。我校被教育部、中国教育学会定为实验学校。我参加研究的哈尔滨市中小学发展研究会“十一五”立项课题《中学生探究式学习方式研究》课题编号：HXFY115－Y0050经研究会专家组评审验收合格。参与县级科研成果一项。撰写论文二十多篇。我的论文《师德教师永恒的主题》在《教育情报参考》2008年第一期发表《先命题再观察后作文——因时因地安排好学生作文题目》在《当代教育》２００８第二期发表《对孩子进行苦育教育有利于孩子的健康成长》，在《新课程研究》2008年第十一期发表。论文《归园田居（其一）与桃花源记比较赏析》2014年6月发表在《黑龙江教育》上。《授之朗读技法培养阅读能力》发表在《素质教育》2014年1月刊，《探究语言内涵培养语感能力》发表在《教育学》2014年6月刊上。

　　2010年7月我被教育部评为全国十一五教育科研先进工作者，邀请到北京参加表彰会，受到教育部的奖励、2010年我被县教科所评为科研先进工作者称号。2013年继认县级科研骨干教师称号。

　　丰富的教研成果推动了学校教学质量的提高，提升了学校的声誉。推动教学改革的向前发展。

　　（三）教研促教，提高专业素质。

　　我多年来从事语文教研组长工作，我能加强教研组建设和管理，将语文组教研工作制度化。单周教研组活动，就使用教材时或在课堂教学中遇到的困惑进行集体讨论，并结合教育教学理论集中学习，提高教师的理论水平；双周集体备课，解决备课中出现的问题。我们组还开展了三级研究课活动 ——推门课、展示课、研究课，进行专题研究，教研活动成为我组教师素质提高，教学质量提高的希望。2008年12月，我参加哈市语文青年教师优质课竞赛活动。我执教的《风筝》一课获市级一等奖。2009年12月我参加哈市初中语文“作文与生活“赛课，我的执教的《用恰当的方式反映生活》评为一等优质课。2010年3月，我执教的〈〈醉翁亭记〉〉一课在哈市2009年度中小学教学资源征集活动中被评为一等奖，受到了学校的奖励。2009年12月我参加哈尔滨市第七届德育实践活动课大赛中执教的，《中华颂》一课，获一等奖。2010年我的主题班会《学会感恩、走进父母》在全国第八届中小学思想道德建设优秀成果展评活动中被《中国教育报》、中国教育学会德育研究分会评为优质课。2011年12月我执教的《珍爱生命，勿忘师恩》一课在哈市第九德育实践课大赛中被市教育局德育办评为一等优质课。

　　四、走进新课程，与课改同成长。

　　新课改实施过于强调接受学习，死记、硬背、机械训练现状，倡导学生主动参与，乐于探究勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作能力。使学生有可能在自己的生活中进行自主学习，为学生关注自身，回归日常生活提供了空间与可能。

　　在课堂教学中，我坚持以人为本，并力争做到“人文”兼顾。我根据教材的特点，对学生进行潜移默化的影响，使之在学识、能力、人格素养等方面都得到提升。在教学中，我彻底摆脱封闭式教学的束缚，把语文教学向社会生活开放，与学生平等对话，尊重学生的学习个性，体现教学民主。把课堂的主动权还给学生。2004年，我被市教育局评为“走进新课程”先进个人。2006年，我设计的教案《黄河颂》在全国中学语文教师“走进新课程”教案设计评比中获二等奖。2011年5月我设计的教案《盲孩子和他的影子》参加了哈市初中语文教师教案设计比赛获一等奖。2009年5月在“第十一届全国校园文化建设优秀成果评选活动中”被评为教科研先进个人称号。

　　五、化身为桥，引领师生走向成功。

　　（一）学生发展

　　学生成绩的提高是学生发展的保障和基石；学生的成绩是衡量教师教学质量的重要指标。基础知识和技能是学生发展的基础，要在正确认识继承与革新的基础上，一方面实行三基（基础知识、基本技能、基本方法）培养，另一方面积极探索提高学业成绩和教学质量的新思路和新方法。做为教师要培养发展学生的个性，培养学生特长，促进智力的不断发展。

　　多年来，我的教学成绩居全县之首。学生在各种比赛中都有获奖。我班的学生在全国作文大赛中获奖，我被评为指导教师。我班学生在第4-7届的书信大赛中分别获奖。我班多名学生在我县08、09、10年的演讲比赛中获奖。我能把学生的优秀作品推荐到《黑龙江晨报》《生活报》中发表，培养学生的写作兴趣，为学生的发展奠定坚实的基础。

　　（二）教师成长

　　年经教师在教学理念上很先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神。但是经验不够丰富，课堂上的调节能力较差。学校能把“三支一扶”教师交给我，让我培养，使他们尽快适应教学工作。我经常和年轻教师一起交流经验，帮助他们的成长进步的同时，自己也得到了提高，学到了不少知识，为自身的发展积累了丰富的经验，也对青年教师进行了有效的指导。取得了很好的效果。这些教师已成为教学的骨干力量，有的成为县、市级骨干教师。我在“十一五”期间培养大批青年教师。2010年5月，我被依兰教育局评为“伯乐奖”称号。我指导的多名语文教师在县、市级赛课中获奖。2009年12月我指导我校班主任孟庆伟老师参加哈市第七届德育实践活动课大赛《与文同行》一课，获二等奖。我被评为指导教师；2010年12月我指导的青年教师李伟参加哈尔滨市中小学“水保杯”德育实践课活动课大赛《珍爱生命之源》一课荣获一等奖，我被评为指导教师。2011年12月我指导的我校教师肖银翠老师的公开课《感恩父母点亮亲情》一课在哈市第九届德育实践课大赛中获一等奖，我也被评为指导教师。

　　一分耕耘，一分收获。我的奉献精神赢得了党和人民的高度评价。2009年9月我评为全国优秀教师。2009年被县委县政府评为“百佳教师”。2010年获得全国教科研先进个人，2012年哈尔滨市功勋教师，2013年黑龙江省教育厅及报业集团共同授予黑龙江省乡村教师奖。2014年被哈尔滨市委宣传部哈尔滨市教育局共同授予“千优教师”。我说“教师的职业是极平凡的，极普通的职业，它绝对没有世俗意义上的令人艳羡的荣耀。做为一个农村中学的教师，最基本的职业精神，就是不怕艰苦，不怕寂寞，甘愿奉献，引领学生参与文化传递，让学生学到更多的知识。只有这样，才能成为人们尊重的教师。我的事迹先后发表于《黑龙江农村报》（20130927）和《生活报》（20130907）以及《黑龙江日报》（20130908）。

　　三寸笔三寸舌三尺讲台三千桃李馨教苑，一腔情一腔爱一片丹心一万栋梁壮中华。我以终身从教而光荣，我以立足农村教育而骄傲和自豪。城里教师桃李半天下，而我是桃李满天下。城市的教师所教的学生多数在城里工作。而我的学生农村也有，城里也有，国外还有。三十四年的教学生涯，有风有雨也有情，为了农村的教育我甘愿奉献终生，奋力拼搏，在新的征程上再立新功，让人生无悔。