学习习主席2013五四讲话精神心得体会

　　精彩导读：我渴望去接触并改变下一代的孩子，教给他们在如今并不纯净的社会氛围下仍坚持相信真善美并去实践。也只有当一代人都形成向善的价值观并为之努力，我们才能期许一个更加美好的中国明天，我引以为己任……”

　　今年“五四”青年节之际，中共中央总书记、国家主席在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中，勉励当代青年珍惜年华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。

　　随后，他又参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话，作为基础教育工作者，我们深切感受到，以同志为核心的新一届党和国家领导集体对新时期青年学生成长高度关注并寄予厚望。

　　94年前，北京爆发了震惊中外的“五四运动”，也是在这一年，北京四中首任校长王道元先生撰文，告诫学生要“自食其力”、“协同尚义”、“贡献群众”，要“厚其积储、大效于世”。

　　北京四中始终将培养“以天下为己任、同人民共呼吸”的有为青年作为教育使命，形成了优秀传统，代代相传，今天，北京四中的培养目标概括为培养“杰出的中国人，”即：“培养忠诚和服务精神，以及追求卓越的职业与生活态度……”这些已经内化为四中人的理想与行为准则。

　　——2008年汶川地震后，北京四中毕业生李赛从国外直接飞抵灾区，从废墟中救出7名幸存者，随后又建起帐篷学校……——2009届学生丁艺莎在成为高考状元后对师弟师妹们讲，“母校能给我们什么？首先，是一份纯洁与安宁；其次，是一份求索真理的热情与对真善美的坚定信仰。第三，是一种忧国忧民、重担在肩的责任与使命感，经过在四中的学习生活，一种被称为最高理想的社会理想会在你心中滋生，并成为你一生的航标……”

　　——2011年，北京四中毕业生杨临风向甘肃农村学校捐出了第一批1000台自行设计生产的平板电脑。他从哈佛大学毕业后，全身投入改善我国西部农村教育的公益事业当中。他写道：“当我每每向别人自豪地提到毕业于北京四中的同时，也会想到还有千千万万上不了四中的孩子……我真的非常希望能让中国农村的孩子都有机会接受到母校的教育，做合格的中国人和世界人……”

　　——2012届毕业生宋明育在取得了702分的高考成绩后对新同学说，“当一个人拥有足够大的能力时，他所应关注的就不该限于身边这一小片土地。……我看到公交车上常常有姥姥给已经上学的外孙女背包、抢座，看到刚刚三四年级的小男孩向小伙伴炫耀家里价值不菲的电子产品，看到两个初二女生在被问到读过什么书时回答‘语文书’，一次次经历引我深思。我想做一名老师。

　　我渴望去接触并改变下一代的孩子，教给他们在如今并不纯净的社会氛围下仍坚持相信真善美并去实践。也只有当一代人都形成向善的价值观并为之努力，我们才能期许一个更加美好的中国明天。我引以为己任……”

　　——去年，北京四中道元班学生李江、王诗毓先后深入北戴河和贵州山区，追踪调查尘肺病病人的生活状况和医疗状况，完成了38分钟的记录片《不能呼吸的痛》，呼吁全社会关注并救助这一弱势群体……近年来，北京四中每年组织上百名学生赴农村贫困地区支教，让学生体验生活，了解国情。这一活动深刻影响了学生的人生观和价值观，强烈激发了学生的社会责任感和使命感。学生发自内心地写到，“从此以后，消除贫困成了我一生的追求。”从今年开始，赴农村支教将成为北京四中学生全员行动。

　　今天我讲这些，是要表达我们对中国梦的理解，就知识传授与技能训练的水平来讲，我国的基础教育是世界一流的。但教育的终极追求还不仅于此。教育离不开训练，但训练不是教育的全部，教育更重要的使命是思想、文化、精神和价值观的传承，这需要学校教育工作者树立正确的教育观、教学观和人才观。

　　国家振兴，教育为本，中国梦的实现，不仅需要千千万万术有专攻的人，更需要千千万万甘于为这片土地付出汗水奉献青春的人。培养青年一代具有人文精神和理性精神，具有良知、信仰、崇高、尊严、使命、责任感和博爱精神，应当成为我们的教育价值追求，成为我们的中国教育梦。只有当我们的教育梦实现的时候，我们实现伟大复兴的中国梦才能最终实现。