师生沟通有办法

师生沟通有办法

   现在，有许多老师苦于没办法与学生沟通，总觉得现在的孩子难教，不知道他们整天都在想些什么，其实，只要巧妙运用方法，就能够较好地与学生沟通，在实践中我运用了以下方法与学生沟通，收到了较好的效果。
 1、“民主测评”促沟通
  为缩短与学生的心理距离，使老师能清晰地知道自己在学生中的受信任度，让学生消除老师的高高在上感，在班上每隔一段时间，同学与同学、同学与教师之间进行相互评价，要求学生进行民主测评时把教师也加进去，对老师的各方面进行实事求是的评价，并写一句希望的话，把评价情况悄悄给老师，第一次，同学们进行评价可能还不是很大胆，慢慢就会越来越大胆了，这能促使教师不断改进自己的工作方法，老师也会明显感到与同学们的距离越来越近。
 2、“说烦恼”促沟通
  学生有许多烦恼，但却很少向老师诉说的，究其原因是对老师还不够信任，可能是因为首先我们老师对学生的信任度还不够的原因，根据此情况，可组织同学们开展以“说烦恼、齐帮忙”为主题的班队会，并且教师首先对同学们倾诉了自己的烦恼，请同学们帮忙出出主意，同学们会十分热心地帮老师想办法、出主意，老师真心感谢他们，这样，同学们也乐于把自己的烦恼说出来了。
 3、“多商量”促沟通
  有些教师对学生总是不放心，对他们不够自信，认为他们是小孩子，不会有什么大的想法，所以不管学校安排什么事情，都是教师说了算，然后安排给他们去做，无形中造成了与学生之间的心理距离，不妨运用 “多商量”的办法，学校有关的任务，班级里遇到的问题，在处理前尽量与班上的同学、班干部商量如何去做，他们会十分积极，想到的方法一定会让老师刮目相看。
 4、“勤聊天”促沟通
  “勤聊天”是与学生沟通必不可少的方法，教师可根据情况采用了多种聊天方式，课下与学生聊学习、聊生活、聊天文地理等等，从中了解他们感兴趣的事物，掌握他们的平时生活情况，适时指导；对性格内向、学习困难、桀骜不驯等类型的同学，多与他们单独聊天，充分表达关爱、欣赏之情；给班上学生人人提供教师的电话号码和E-mail地址，老师也记录他们的电话号码，学生随时可以找老师聊聊自己的事情；教师还可通过网络聊天室与学生聊天，通过聊天，可以对学生的内心有更多的了解，学生对教师的感情也会与日俱增。
 5、“悄悄话”促沟通
  在班上设个“心灵对白”角，其中每个孩子都有一个属于自己的小口袋，其中也有一个口袋是属于老师的，班上的老师、同学对谁有什么悄悄话说，都可以写字条封好放在属于那个人的口袋里。通过“心灵对白”角，老师天天可收到学生的悄悄话，也可以常给学生们说说悄悄话，悄悄话让老师和孩子们成为了秘密的共同守护者，成为了亲密无间、共同进步的好朋友。
 6、“参与活动”促沟通
  游戏活动是少年儿童非常喜爱的一种形式，和学生一起游戏是吸引、团结学生、引导学生、与学生沟通的一种重要手段，和他们一起玩各种体育游戏、文娱游戏、军事游戏等等，和他们一样兴高采烈、乐此不疲，孩子们自然把老师当成他们的朋友，沟通十分容易，教师则在此氛围下利用游戏有意识地培养同学们良好的道德品质和集体主义精神，引导他们开展健康有益的游戏活动。体验活动也是同学们常开展的活动，在体验活动中学生们亲自实践，内心的各种感受十分深刻，老师可有选择地参与他们的一些体验活动，如“卖报一日”活动，老师与他们一起到报社领报纸、一起到街头叫卖、一起讨论卖报的好办法、一起分享卖报的成功或挫折，学生们把老师当成了知心朋友，老师也会深深感到：与孩子们沟通的感觉真好！