优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料

　　文章摘要：推崇先进的办学理念。学校在发展历程中，我们始终崇尚先进的办学理念。尤其是近年来，我校秉承“笃行砺志，厚德尚真”的校训，致力于“校有特色、班有特点、生有特长、争创一流”的办学理念，致力于培养“博学、善导、敬业、奉献”的教风和“乐学、慎思、尚善、善美”的学风，形成了“以人为本、和谐发展”的良好校风，走出了一条“依法治校、以德治校、改革活校、科研兴校、质量强校”的办学之路，突出学校育人特色，提升学校形象和品位。

　　各位领导，同志们：
　　我于1982年大学毕业分配到盐津一中任教，先后担任过班主任、年级主任、生化教研组组长、盐津一中副校长、盐津二中校长至今。无论是在哪一个岗位，我都以“勤奋、严谨、创新、进取”的工作热情，积极开展工作。“以学生为本”，“以服务为根”这是我从事教育教学的工作指导，也是我工作至今取得一点成绩的秘诀所在。
　　一、政治立场坚定，宗旨意识牢固。
　　作为一名共产党员，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念。
　　作为一名基层领导干部，我能以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，尽职尽责，始终全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索学校管理，推崇敬业奉献、脚踏实地的精神、充分发扬共产党员的先锋模范作用。
　　二、做学者型教师，身先士卒，成绩卓著。
　　我始终把做一名优秀的中学教师作为自己人生追求的目标，滤布 并为此付出了不懈努力。我坚持用先进的教育理论武装自己，不断转变教育观念，用全新的教育理念，现代化的教学手段管理学校。我擅于把育人育德的管理工作与教学工作融为一体，注意唱好课堂教学的重头戏，奏好素质教育的主旋律，形成了“在教书中育人，在育人中教书”的教学风格。
　　正因为如此，我带班级以及年级的化学成绩一直处于优秀行列。任教的盐津二中的初三59班、65班、81班化学成绩分别获得全县中考第一名和第二名，其所任高中72班（自费班）化学学科在全省会考中一次性合格率100%；所任高中43班、48班、62班化学高考成绩分别获全市第5名和第3名。尤其值得一提的是在此期间，我精心辅导了一大批优秀学生，所辅导的学生廖春元在参加全省化学竞赛中获得一等奖，该生随后被清华大学免试录取，成为当时盐津高考学科走出全市低谷的典范。
　　由于业绩突出，党和人民给予我很高的荣誉：1990年我被任命为盐津一中任副校长，任职期间，积极探索实践，为学校教育教学质量的稳步提高做出了很大的贡献；在1999年10月被授予昭通地区优秀教师荣誉称号，并于1997年3月当选为盐津县第十二届人大代表，2002年、2007年两届当选为盐津县第十三届人大常委委员。
　　三、积极探索、勤于管理、努力提高办学水平
　　因为工作的需要，2000年8月我被任命为盐津二中校长。8年来，我以校为家，把所有的爱和精力，都投入到学校发展和提升教学质量上来。经过8年的不懈努力，如今盐津二中校园环境幽美、办学条件优越、内部管理优良、教育业绩优秀，突出的办学特色使学校正向盐津县窗口示范中学迈进。
　　1、想方设法改善办学条件，努力扩大办学规模
　　盐津二中创办于1985年8月，是一所地处城乡结合部的初级中学，设施简陋，办学条件差。在上级部门的关心帮助下，我和同事殚精竭虑，苦心经营使学校办学条件、办学规模发生巨大变化：2001年与盐津县职业高级中学实现联合办学，2002年开设普通高中班，2006年学校“普九”工作顺利通过省政府评估验收，2007年5月学校由云南省二级二等初级中学晋升为云南省普通完全中学，2008年7月被昭通市教育局正式确定为云南省二级一等完全中学，学校实现了里程碑式的跨越发展。
　　我们抓住“普九”和申办省级二级一等完全中学的契机，大力加强学校设施建设。2006年兴建了2813平方米的教学大楼、1926平方米的男生宿舍楼及2081平方米的女生宿舍楼；兴建了7000平方米的环型运动场（含300米环形跑道、内嵌标准篮球场6块）、936平方米的餐厅大楼。高中逐步实现多媒体教学，目前有多媒体教室10间，课件制作室1间，电脑教室2间，有计算机120台，64座语音教室1间，理化生实验室各2间。现有35个教学班（包括15个高中班），在校生2181人。学校现有教职工150人，其中专任教师120人。教职工队伍中拥有大学本科学历的有95人，专科学历的47人，学历达标100％。校园占地面积20000平方米，校舍面积13700平方米。
　　我们大力整治规划校园环境，致力于花园式学校建设，广植观赏性花木，绿化校园环境。现在，整个校园环境布局达到规范性、教育性、人文性的和谐统一，体现幽静舒适、催人奋进的特色风貌。
　　2、强化内部管理，突出学校育人特色，提升学校形象。
　　近年来，我和同事们在教育思想、办学理念、学校管理等方面作出了不懈的探索，为打造学校的特色品牌，突出学校育人特色，提升学校的整体形象进行了积极的实践。
　　①、切实加强领导班子建设。近年来，我始终重视对干部队伍的培养，坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指针，以育人为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，从严治校，从严选拔和培养干部队伍。现在我校的干部队伍学历都在专科以上，平均年龄33岁。“知识化、专业化、敬业奉献，团结和谐”是当前学校领导队伍的特点。我们以“服务师生，开明尚德；发展教育，务实创新”的工作作风，赢得了全体教职员工的肯定和支持。
　　②、建立健全各项管理制度。我认为，教师是学校第一资源，所以我紧密团结全校教职工，从改变观念和完善管理制度入手，坚持依法治校、依法执教，以德治校，从严治校，加强师德师风教育，制定、落实各部门的工作制度和奖惩制度，整顿学风、校风、压滤机滤布 使盐津二中很快步入了良性的发展轨道，受到了群众和社会各界的一致好评。
　　③、推崇先进的办学理念。学校在发展历程中，我们始终崇尚先进的办学理念。尤其是近年来，我校秉承“笃行砺志，厚德尚真”的校训，致力于“校有特色、班有特点、生有特长、争创一流”的办学理念，致力于培养“博学、善导、敬业、奉献”的教风和“乐学、慎思、尚善、善美”的学风，形成了“以人为本、和谐发展”的良好校风，走出了一条“依法治校、以德治校、改革活校、科研兴校、质量强校”的办学之路，突出学校育人特色，提升学校形象和品位。
　　3、加强师资建设，强化教学管理，学校教学质量明显提高
　　近几年，学校领导班子以全面提高教职工队伍素质为中心，以培养教师创新精神和创新能力为重点，大力加强师资队伍建设，切实加强制度建设，注重突出人文关怀，提高教职员工整体素质，使学校教学质量明显提高。
　　（1） 加强师德师风建设，重视人文关怀。学校重视师德教育，每周组织一次政治法规学习，利用节日、纪念日开展丰富多彩活动，加强教职工的思想政治教育，培养爱岗敬业的高尚师德。给每一位教师营造宽松的发展环境，提供公平的成长平台，尽力排除人为因素的影响，让教师有位须有为，有为必有位，以调动教师工作积极性。学校尤其关注教师的生活质量和发展状态，让教师在充满人文关怀的氛围中奋发有为。
　　（2）重视对教师的培训。
　　我们重视对教师的培训工作，尤其重视对年轻教师的培养。近三年来我校从云南、四川等师范院校中选聘了75名应届本科毕业生，充实优化教师队伍。为做好新教师的培养工作，制订了新教师培训计划，开展“一带一”活动，使一批年轻教师脱颖而出。通过努力学校已培养出了一支教育理论不断更新，教学行为不断改进、教研水平不断提高的教师队伍。
　　（3）重视教学常规管理。
　　课堂教学是落实素质教育的主阵地，学校坚持向45分钟要质量，从优化教学内容、优化教学过程、优化教学方案、优化教学手段等方面入手，制订“五落实”制度保障措施实施：①落实领导。校级领导每天轮流坐班，及时处理各类问题。②落实责任。严格执行教师目标责任制，谁管理谁责任。③落实备课。坚持集体备课，坚持定时间、定地点、定专题、定中心发言人，做到了全年级统一内容、统一教学教研和信息交流，统一资料和学科的考试检测。④落实学生。对优秀学生、学习困难的学生、特长生等分别采用不同的培养方法，提高学生的学习质量。⑤落实存在的问题。认真做好组织工作，具体实施过程中做到活动专题到组，活动情况登记。
　　（4）落实新课改，推进教研活动的开展。
　　我们学校坚持走科研兴校之路，一手抓常规教研，一手抓教学研究，向教研要质量，积极进行教学改革和教学研究。成立教科室，进一步完善“教科室—教研组—备课组—教师”四级教研体系。鼓励教师承担不同级别的科研课题，促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变，发挥骨干教师的辐射作用，培养了一支具有较高教研素质和教育实践能力的教师队伍。
　　四、特色教育成果喜人
　　一份耕耘，一份收获。多年的辛勤耕耘，我校已形成一种协作进取、勤奋创新的和谐团队精神，教师都利用学校提供的环境和机制，成就自己进而推动学校快速发展，使各项工作取得了可喜的成绩：
　　（1）、教学质量方面。
　　自2003年至今中考升学率年年保持全县第一，已连续7年被县教育局评为目标管理一等奖；全省会考一次性合格率均在96％以上；2005年首届高考升学率72.3％实现了开门红，学生王维民以585分成为盐津高考状元被山东大学录取；2006年高考升学率达90.14%创盐津历年高考最好水平；2007年高考升学76.51%名列全市前列，学生张茂琴以624分成绩成为盐津文科高考状元被四川大学录取；2008年高考又传捷报，122人参考，上线117人，上线率95.9％，重点上线9人，本科上线率为67.5％。
　　（2）、教学科研方面。
　　近年来，有23位教师获省、市先进教师称号，19位县级优秀教师，76人次校优秀教师；有26位教师参加高一层次的学历进修，我校教师学历达标率达到100％。学校教研工作年年获县教育局一等奖。
　　杜雨珍、谢小平等5位教师的论文获国家级奖励；黄忠贵等6位教师参加省教科院组织的论文大赛分获二、三等奖；周永轩完成的教研课题论文被市教育局、民宗局评为二等奖；易龙才、李加兴等21位教师47篇论文在省、市、县级刊物上发表；王大群、林霞等7位教师参加教学技能比赛获省、市嘉奖。校刊《沃土》出版了三期，发表了教学论文90余篇。
　　近年来，我校各级各学科比赛的人数达400余人，获得省、市、县级奖励达150人次。我校高三学生赵石桥参加全国奥林匹克化学竞赛获云南赛区二等奖，指导教师方田贵获省级优秀辅导员的荣誉。
　　(3）、德育安全方面。几年来，全校有371名学生被评为省、市、县、校级三好学生和优秀学生干部；有64个班级获省、市、县、校级先进班集体荣誉称号；每年德育考核优良率达90%以上；师生参加无偿献血的有100多人次，爱心救助贫困生和赈灾捐款达数万元，没有重、特大安全事故。
　　(4）、精神文明方面。近年来，学校先后获得“云南省全民健身活动周先进单位”、“云南省语言文字工作先进集体”；“昭通市文明学校”、“文明单位”、“昭通市绿色学校”、“昭通市先进学校”、“昭通市社会治安综合治理安全单位”；盐津县“德育工作先进单位”、“云岭先锋工程试点单位”、“平安校园创建单位”等一系列荣誉称号。
　　学校在取得精神文明和办学质量双丰收的同时，党和政府也给予我巨大的肯定：先后于1999年、2003年、2004年三次被授予“昭通地区优秀教师”、“昭通市优秀共产党员”、“昭通市优秀教师”等称号，2007年被评为“云南省优秀教育工作者”。面对这一系列的荣誉，我知道这一切无不凝聚着上级部门、社会各界及全体教职员工的信任和关爱。我更清醒的告诫自己：我只是一名普通的人民教师，履行了我应尽的职责，离党和人民的要求还很远，这需要我更加谦虚谨慎，要以以人为本胸怀，开拓进取，学校才能更好的发展，拥有更美好的明天。
　　各位领导，各位同仁，过去取得的成绩已经成为历史，作为一名教育工作者，我时刻铭记身上的责任，在今后的工作中我会更加努力、勤奋，为盐津教育的明天贡献自己的光和热。