述职演讲的写作要领

　　法定社会组织的机关和部门的担任人一般要对权力机关如上级机关部门或者代表大会、董事会等做述职演讲，这是推动社会组织工做的重要因素，对于推进和监督社会组织各项工做有着重要的意义。
　　述职演讲能够说是工做演讲中的分结性演讲。演讲是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、演讲和请示三个上行文之一。《国家行政公文处理办法》规定“演讲适用于向上级机关汇报工做，反映情况，答复上级机关的询问”。演讲中的分结性演讲多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所做的“政府工做演讲”。这种演讲虽然是代表法定社会组织及其部门的，却是在演讲人本身负有全责的情况下运转工做的，实质上就是述职演讲。能够看出，述职演讲是社会组织机关和部门的担任人向上级管理机关陈述本人某一阶段工做情况，进行分的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头演讲。做为分析性较强的公文，属于演讲的一种，又与分结和讲话稿类似。
　　一、述职演讲的特点
　　（一）个人性。述职演讲对本身所担任的组织或者部门在某一阶段的工做进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工做任期之后）进行，要从工做实践中去分结成绩和经验，找出不脚与教训，从而对过去的工做做出正确的结论。与一般演讲不一样的是，述职演讲特别强调个人性。个人对工做负有职责。本人亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写做上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆现实，讲道理；现实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。
　　（二）规律性。述职演讲要写现实，但不是把已经发生过的现实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的现实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为本身情况就是现实论据。如果不能把感性的现实上升到理性的规律性的高度，就不可能做为未来行动的向导。当然，述职演讲中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职演讲能否具有理论性、规律性是衡量一篇述职演讲好坏的重要标志。述职演讲的目的在于分结经验教训，使未来的工做能在前期工做的基础上有所进步，有所提高，因而述职演讲对以后的工做具有很强的自创做用。任何一项工做都不可能是凭空而来，分是具有一定的承继性与创新性。而承继性，就是要承继以前工做中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工做才会有进步，完全抛离过去的工做创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工做计划，是述职演讲的重点内容。
　　（三）通俗性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即便是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，以至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语以至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要愈加顺应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。
　　（四）艺术性。述职演讲的艺术性是魅力所在，间接影响着整个演讲这一艺术生命体。这样，写做述职演讲必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职演讲”一词，能够分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“演讲”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。演讲者要两者并重。写做述职演讲，最好从上述分的认识出发。
　　通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。写述职演讲时要变文字为有声语言：1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。3.慎用文语（古语和欧化语），做点缀之用。4.少用单音词。5.避免同音不同义或易混淆的词语。6.不随便用简略语。7.还能够适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了方便倾听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。
　　二、 述职演讲的主题
　　述职演讲这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个明显的主题，即一个判断句，还要在演讲中反复突出。提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑演讲对象所关怀的问题，针对问题做出本人的解答。要顺应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写做来说主题要集中、新鲜、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工做的“主张”、目标，在演讲中就是“主题”。确定主题，这是写做首要而且最为重要的工做。要分结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语，深入人心，做为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合回忆规律（7个字右右），最好让听众口耳相传。
　　1.主题的本质：笼统性——观念认识，不是感受，是笼统的成果。清清楚楚。是逻辑判断。正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。主题的本质属性是笼统性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。
　　主题的笼统性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语（能够省略）、谓语和宾语（也能够单独省略）的判断句。如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
　　2.主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。做者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈做者本身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题能够有五个层次。
　　（1）客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经
　　“述职演讲写做 要领”版权归做者所有；转载请注明出处！
　　济效益高的……”
　　（2）时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新鲜性和先进性的认识。  如：“建设消息时代的……”
　　（3）文化色彩层次。这就要求做者的思想文化修养的提高。如：“建设小康（大同）的……”
　　（4）哲理意味层次。 哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久
　　性的……”
　　（5）审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自在创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如：“建设全新的自在人联合体（马克思语）的……”
　　3.主题句的表达：当然主题具有着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。主题句的位置：
　　标题  较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的演讲”。
　　开头  一般要在段尾写出主题句。
　　中间  主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举现实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
　　结论  重申主题句，能够在字句上变化，或更深入一步。