少儿朗诵技巧与训练——寒假课程三

    少儿朗诵技巧与训练——寒假课程三
    今天我们来学学朗诵发声技巧，人的发声器官如同乐器一样，当初人们发明和制作乐器也是比照了人的发声原理。比如唢呐、萨克斯、口琴等它们的舌簧口或琴片就相当于人的声带部位，由于它们的长短、厚薄、粗细、松紧和质地不同，才有了音色的不同和频率的高、中、低之分。乐器的共鸣箱与人的共鸣腔也是由于大小不一，形状与部位有差异且质地不同，因此发出来的声音也就不一样。可以说人的唇、齿、舌、腭、喉如同管乐的嘴子；人的头、鼻、口、咽、喉、胸腔相当于乐器的共鸣箱。
    所以从这个意义上来说，人的自身就像是乐器，人在朗诵和唱歌的时候，人的身体就在自我演奏。声带的拉紧与放松和喉腔的缩紧与放松都会影响音高与音色。所以说：在朗诵的领域里，学会科学的发声方法是很重要的。
    人在高声呼喊时，辩论时，以及在学校演讲时没有扩音设备时，需要提高自己的嗓门儿，加大说话的音量。在语言交锋中占上风，声音大的人往往让那些声音纤细的人望尘莫及，除去天生嗓门大的人以外，大多数播音员、节目主持人和演员都是经过专业训练而获得的好嗓子。所谓好嗓子就是音质清甜圆润，浑厚而脆亮，经过专业训练的孩子说话既没费劲，声音却传得很远。那么如何提高音量呢？首先应该掌握气息的基本功，然后再掌握共鸣的基本功。