师范学生学习普通话的几点体验

         没来师范前，总认为普通话是很好说的，只要把家乡话变换一下就行了，有什么难的？可是一到师范，才知道，说普通话并不是我想象的那么容易。  记得刚到师范的时候，自己不敢和同学说话，因为自己说的普通话别人一 句也听不懂。所以我只有沉默，不懂得以后该怎么办。  到二年级的时候。上级有文件规定，从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当等级证书才能毕业，我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。  要学会说普通话，必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练，不懂的就问同学，可是由于自己基础差，学起来特别艰难，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴痛，舌头发硬。刚开始学发鼻韵母，自己根本一点都不懂，找不到发音的要领，我就虚心地问其他同学，有时候问多了，她们也不耐烦，所以只有自己艰难地学着。经过这样不断的努力，我的普通话水平终于有了很大的提高。  学说普通话的过程，有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节，怎样读也读不准；乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂了。现在，我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话，使我又恢复了本来的自信，找回我了自己，我不再是个沉默的人。  怎样讲好普通话  我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着  许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作  和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，  只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常  生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在  2 如何才能学好普通话  看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前  列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。  所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。  那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流  利的普通话。  1.克服心理障碍  普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生  硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对  这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都  有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克  服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不  敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退  避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加  重今后学习和生活的负担。  总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。  2.创造良好的语言环境  任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话  的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话  环境。  要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容  易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通  话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进  普通话口语表达。  3.注意自己的学习方法  我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。  这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易  事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学  习方法。  例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别，在普通话中调值55阴平  的字在河南方言调值却是24；普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42，等等不  一而足，针对这种情况，我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的  对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。  总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“  口到”“心到”才能取得良好的效果