演讲叙事：说事说理，点“事”成金<本站推荐>

演讲叙事：说事说理，点“事”成金<本站推荐>

演讲叙事：说事说理，点“事”成金

作为演讲者，总想让自己的观点打动人，让听众悦纳你。要达到这个目的，你可以借助叙事说理的方法，以叙事为手段，先向听众叙述一个故事，再借助叙事之后的说理来画龙点睛、点“事”成金，从而实现你理想中的演讲效果。
叙平凡的事，平凡中见哲理
在一次以“怎样让别人认识你”为话题的演讲比赛中，一般同学都大谈方法，或空发议论，空抒情怀；或罗列条条纲纲，抽象支招。说者昏昏，听者也是一头雾水。而有一个女同学的演讲《奉献出自己的果实》，让每个同学都竖着耳朵听。
这个女同学先叙事：
我家院子里栽了一棵果树，由于还未挂果，一直不知它的尊姓大名。我判断它是枣树。一位阿姨来了，却说这是棵李子树。我有些不信，阿姨说：“一看这叶子就知道是李树，没错的！”从此，我们一家人就叫这棵树为李树。平静了一段日子，外公来了，看了这棵树，兴奋地对我说：“孩子，你就等着吃樱桃吧，这棵樱桃今年一定会挂果的！”是呀，外公是个老农民，经验丰富，还能有错。对，这是棵樱桃树！可是，吃李子的季节过了，吃樱桃的季节过了，这棵树都未挂果。深秋的一天，爸爸突然指着这棵树的树梢：“女儿呀，快来看，那上面不是核桃吗？”我吃了一惊，那真是一枚核桃呀！这一下，小树的真实身份终于弄清楚了，它的大名叫做“核桃树”！
叙事之后，女同学顿了顿，转而深有感触地说：
我一再将小树认错，是它自己，高高挂起一枚果实，证实了自己的身份。我想，认识一棵树是这样，认识一个人不也是这样吗？作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。从古到今，地球上诞生了那么多的人，被我们认识的，都是那些在自己的生命树上结出果实的人。
这位女孩演讲的成功之处，主要在于她后面画龙点睛的议论，如果少了这一笔，这场演讲就成了叙述树名的趣闻故事而已。好就好在演讲者洞察自然，巧妙地结合演讲话题，由说树名到评树，进一步评点人生。故事曲折生动，听起来爽心；评点如水泻地，哲理自然而生，形象服人。
叙传奇的事，传奇中见常情
有人说，微笑是人世间最美的语言，也是人世间最美的风景。可是，生活中，人们往往有意无意地冷落了微笑，忽视了这无本而又有万利的微笑的力量。有个同学在《微笑的力量》的演讲中，通过叙述一个带有传奇性的故事，并加以适时的点评，震撼了听众。且看这篇演讲的部分内容：
同学们，我们还是来欣赏一下玛丽的微笑吧，说有一天，玲珑小巧的姑娘玛丽正准备上班，可一开门，她惊呆了，一个黑脸大汉手持菜刀横门而立，正恶狠狠地盯着自己。别说菜刀了，大汉只要徒手一拎，玛丽就会腾空飘起来的。怎么办？不容多想，玛丽灵机一动，立刻展现出动人的微笑：“朋友，你真会开玩笑，用这种方式推销菜刀，不吓着人了吗？进屋来吧，我就喜欢你手上的这把，多少钱，我要了。”姑娘边说边让大汉进了屋，还是那副甜甜的微笑，“你好面熟，就像我过去一位好心的邻居，看到你真高兴，你是要咖啡还是要茶……”本来满脸杀气的歹徒渐渐腼腆起来，结结巴巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”最后，玛丽真的“买”下了那把明晃晃的菜刀。黑脸大汉迟疑了一会走了，转身离去的时候，他说：“小姐，你的微笑真美，我将永远记得，你的微笑会改变我的一生！”一个微笑，拯救了自己，也改变了另一个人的一生。人世间，还有什么比微笑更有力量呢？微笑虽无斤两，却能力敌千钧。同学们，多一些微笑吧，微笑一生，你的一世风景定会美丽如画。
这个同学的叙事可谓是扣人心弦，事件中人物外形与神态的反差牢牢地攫住了听众的心。倘若就此止“嘴”，这不过是有惊无险的恐怖故事罢了。精彩的是，演讲者从“传奇”中见常情，提炼出《微笑的力量》的主题，就事生发微笑所表现出的价值，微笑有以柔克刚的力量。有了引人入胜的叙述和实在的说理，后面的呼唤与评价则实而不空，更有说服力与感染力，从而使听众愉快地接受。
叙经典的事，经典中见伟大
如今的学生学习压力都很重，学习成绩好的成了关注的焦点热点，成绩差的则倍受冷落。那些所谓的差生从内心深处渴望着不受歧视。在一次以“好生与差生”为话题的演讲中，一个学生的题为《我们都是平等的》的简短演讲打动了所有的学生。且听这位同学的演讲要点：
杜鲁门刚当前美国总统的时候，有一名记者前去采访他的母亲。记者问这位母亲：“你的儿子当上了总统，你一定会感到自豪吧？”这位母亲肯定地点了点头：“是的，我确实很自豪。”稍稍停息，这位母亲还不忘加上一句，“但是，我也为另外一个儿子自豪，他现在正在地里挖土豆。”在这位伟大母亲的眼里，做总统的与挖土豆的是平等的，都一样地令人自豪。可我们呢？都一样的是学生，只因为成绩有高低，就把我们分成了两拨：“好生与差生”，“好生”享尽褒奖；“差生”则受够贬损。老师们，同学们，其实学生都是平等的，不论我们的成绩在将来能当总统还是只能挖土豆，我们都是人，人的灵魂都一样的伟大。
这个同学的演讲虽不长，但博得的掌声时间却很长。因为他叙述了一个经典故事，中肯地评说了母亲自豪观的伟大，并结合学生的学习实际，叙述经典与叙述现实相结合，经典反衬现实，随即点评，合二为一，使“学生都是平等的”“人的灵魂都一样的伟大”的呐喊更有力度，更能撼动人心，催人尽快纠偏。
演讲，叙事说理，事为说理作铺垫，理则是对事件意义的升华，对其精神内核的穿透点击，即点“事”成金。其目的是让听众更好地抓住事件的中心信息，留下演讲的烙印。

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